Bei den meisten neueren Ansätzen von Minderleistung, auch Underachievement genannt, wird von einer Diskrepanz zwischen Leistung und kognitiven Fähigkeiten ausgegangen, d. h. Underachiever sind nicht fähig, ihre kognitiven Fähigkeiten in Leistung umzusetzen. Über den genauen prozentuellen Anteil von Underachievern ist man sich im wissenschaftlichen Diskurs [...]